|
#281
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
Я Вас услышал со вступительными будет еще хуже. Я Вам обещаю
__________________
"Мы ставим задачи постепенно, в течение нескольких лет, выйти на профессиональный уровень под брендом Кубань" - Станислав Лысенко. "Мы хотим вернуть болельщиков на стадион под брендом Урожая с возможностью возвращения в какой-то недалекой перспективе бренда Кубань" - Николай Писарев, спортивный директор ФК Урожай. |
#282
|
||||
|
||||
Эммануэль Адебайор, согласен, но подготовка к сдаче ЕГЭ приводит к отсутствию мышления. Вырастают такие вот роботы, ну а что если есть подсказка -интернет. Думать или размышлять-проблема. Ну а грамматика или решение простых математических задач в уме-просто за гранью.
Советская школа, институтское образование всегда были гордостью страны и ценились даже в то время за границей. Когда я учился на мехфаке КСХИ в 1978-83гг, то у меня человек 5-6 преподов были, которые начинали учить ещё до войны. Мы им в рот заглядывали, а зав кафедрой математики Елкин Ю.Г. Был инвалидом-без ноги, и читал у нас лекции на костылях 4 семестра, то есть сразу на нашем курсе и втором курсе, у нас было 7 групп по 30чел. Так он ещё практику вёл в 3 группах и во всех группах принимал экзамены. |
#283
|
|||||
|
|||||
Serg Nu, ЕГЭ - это всего лишь способ проверки знаний. Способ получения знаний - сугубо индивидуальная вещь. Здесь никого никто не ограничивает. Минус, на мой взгляд, здесь в другом. Сегодня учитель ответственен за то, как ребенок сдает ЕГЭ. И если этот балл плохой или ниже среднего уровня по району/городу/региону, то РУО начинает выносить учителю мозг по поводу результатов. Не говоря уже о родителях, чье чадо не поступило куда-либо, но виноват все равно преподаватель, а не чадо, которое занималось не пойми чем Система, где учитель учит, а ЕГЭ сдаешь ты сам, сам ответственен за результаты, была бы более эффективной и справедливой. Вот тогда и можно говорить о мышлении. Сейчас в России важнее цифры, в данном случае баллы по ЕГЭ, а не результат (знания и навыки). Государство расставило приоритеты
__________________
"Мы ставим задачи постепенно, в течение нескольких лет, выйти на профессиональный уровень под брендом Кубань" - Станислав Лысенко. "Мы хотим вернуть болельщиков на стадион под брендом Урожая с возможностью возвращения в какой-то недалекой перспективе бренда Кубань" - Николай Писарев, спортивный директор ФК Урожай. |
#284
|
|||||
|
|||||
Социал-дарвинизм как он есть. Ваш ребенок колхозная кляча или элитный скакун?
[MEDIA="http://youtu.be/AWjW4P4nJOo"]http://youtu.be/AWjW4P4nJOo[/MEDIA] [MEDIA="http://youtu.be/jReWHnUTHNc"]http://youtu.be/jReWHnUTHNc[/MEDIA]
__________________
"Мы ставим задачи постепенно, в течение нескольких лет, выйти на профессиональный уровень под брендом Кубань" - Станислав Лысенко. "Мы хотим вернуть болельщиков на стадион под брендом Урожая с возможностью возвращения в какой-то недалекой перспективе бренда Кубань" - Николай Писарев, спортивный директор ФК Урожай. |
#285
|
||||
|
||||
В Колумбийском университете директора по финансовой помощи уличили в махинациях на $350 тысяч
В Нью-Йорке бывший администратор Сolumbia University Teachers College и трое студентов получили обвинение в том, что использовали схему выплаты финансовой помощи для личного обогащения, и вывели к себе в карман более $800 тысяч, назначенные на стипендии. Об этом со ссылкой на источники в правоохранительных органах...
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#286
|
||||
|
||||
Высшее образование тонет в BS
И ЭТО СМЕРТЕЛЬНО ОПАСНО ДЛЯ ОБЩЕСТВА. В предлагаемом публике материале автор в довольно экспрессивной манере рассматривает, или, скорее, разбирает завалы в американском высшем образовании. Стиль изложения сохранён. Открыть / закрыть содержимое
Идеи и сопутствующие им действия имеют определённые последствия.
То, что десятилетиями формируется в колледжах и университетах в той или иной степени демонстрирует характер и качество наших государственных служб, политических кампаний, общественно-политических обсуждений, участие граждан, социальный капитал, программирование СМИ, низкий уровень школьного образования, предпочтения потребителей, бизнес-этику, развлечения и многое, многое другое. Долговременное разрушительное воздействие на политику и культуру можно исправить лишь за продолжительное время, если вообще это возможно. Тут невозможно быстренько что-то подкрутить. Так что я не преувеличиваю, говоря, что BS нашей высшей школы в совокупности подвергает риску саму достойную уважения цивилизацию. Миром всегда правят политические, экономическая, религиозные и социальные неразумность, насилие, глупость, обман и доминирование простой силы. Но я издавна верил, что несмотря на свои пороки, американское высшее образование должно, может и часто остаётся возвышенным островом, защищённым резервом для практических открытых расспросов, обоснованных обсуждений, критических и самокритичных отзывов, убеждения аргументами и доказательствами и истинным прогрессом совместного обучения. Для меня достойно сожаления, что это мнение стало невероятным. Под общим весом груды BS, остров оказался засорен, ресурсы отравлены многими деструктивными внешними силами, для выявления и исправления которых и существует научное сообщество. Большая часть американского высшего образования теперь воплощает в себе проблемы, которые, как предполагалось, должна бы не нести в себе, а изменять: необоснованность, двуличие, отказ от ответственности, неспособность понимать сложность и видеть широкую картину и прибегать к слегка замаскированным формам принуждения. Наиболее тревожащие последствия этой длительной коррупции теперь разыгрываются в нашей национальной политической культуре и организациях. Резкая политическая поляризация, фальшивые новости, законодательный паралич, потоки произносимой совершенно безнаказанно откровенной лжи, насилие на улицах, скандальное невежество огромных групп американцев в отношении основных фактов наших наиболее неотложных национальных проблем, хвастовство некоторых высших должностных лиц своими сексуальными притеснениями и оскорблениями, остающимися без последствий, международная дипломатия, проводимая на уровне школьных издёвок и противоречивых сообщений в соцсетях и растущее чувство разочарования и всё более отчаянный гнев огромной массы обычных американцев - вот что получается, когда «образованные» граждане страны в течении многих десятилетий не получают приличного образования, и когда организационные центры просвещенного обучения и дебаты становятся прибежищем идеологии, устрашения и подмены понятий. При таком состоянии науки какие могут быть надежды на проявление важнейших социальных добродетелей в политике, законе, дипломатии, СМИ и в сфере бизнеса, торговли и экономики? Это колоссальная трагедия. Но можем ли мы постичь эту трагедию? Я боюсь, что в коллективном представлении современного американского образования, как и в культуре, если брать шире, само понятие трагедии - категория более не осознаваемая. Компромиссное согласие? Конечно. Карьерный цинизм или утомление? Наверняка. Но трагедия? А что это такое? Нет, идея трагедии непостижима в организациях, дрейфующих в этом «бермудском треугольнике», отмеченном зависимостью от внешнего финансирования точных наук, раболепным наукообразием социальных наук и интеллектуальных прихотей, идеологическими доктринами и научной завистью, которая охватывает и ослабляет гуманитарные науки. И когда адепты и жертвы этой трагедии даже не способны осознать собственную трагедию, ситуация оказывается ещё более ужасной и печальной. Важно во всём этом осознавать, что большая часть этого BS производится не злонамеренными отдельными личностями, а комплексной разбалансировкой организационной системы. Легко быть действительно хорошим ученым или администратором и при этом активно вносить свой вклад в BS. Так что нам необходимо задуматься не индивидуально, а системно, о культуре, организациях и политической экономии. Указывать пальцем на отдельные школы и людей - ничему не поможет. А вот социологический анализ систем и их последствий - вполне. Многие мыслящие люди в высшем образовании сегодня вполне осознают различные нагромождения BS вокруг себя. По-видимому, немногие осознают масштаб этих завалов, накопленных к нынешнему дню, и насколько они нас оскверняют. Большинство причастных ощущают бесполезность борьбы с этим, не хотят рисковать карьерами, обеспечивающими преимущества, даваемые сложившимся статус-кво, или являются профессиональными сторонниками существующей системы и потому обязанными убеждать, как всё замечательно. Я тоже чувствую свою беспомощность. Кажется, самое большее, что я могу сделать - попытаться сохранить что-то ценное, что еще остается в системе гуманитарного образования. Реальные перемены скорее всего произойдут в отдалённом будущем, и будут навязаны педагогике извне, вопреки её собственной огромной инерции. Это будет неприятно, да и не обязательно приведёт к чему-то лучшему. Мы не можем принимать, как самом собой разумеющееся, радостную самокоррекцию. По-моему, истинно положительные перемены в высшем образовании, если они когда-либо произойдут, должны быть скомбинированы с некими формами кажущегося традиционализма и организационного радикализма. Нам нужны будут люди, обладающие способностями найти и возродить лучшее из высшего образования прошлых лет и реструктурировать его организационно так, как будет наиболее эффективно в будущем. История дает нам некие основания надеяться, что творческие женщины и мужчины со временем разовьют плодотворные эксперименты и выстроят новые организации, которые приведут к новому расцвету прекрасного высшего образования, достойного своего названия, и помогут возродить культуру и политическую жизнь. А пока масштабы BS продолжают нарастать, самый насущный вопрос таков - сколько мусора, идиотизма и разрушений внутри и (в результате этого) вне университетского мира нам придется пережить за это время. Примечание: В статье используется игра слов: BS - Bachelor of Science бакалавр (естественных) наук; так же BullShit - дерьмо; враки; бред собачий; очковтирательство; галиматья; абсурд; ахинея.
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#287
|
||||
|
||||
Как аспирантка из Казахстана совершила переворот в мире научных публикаций
В 2011 году казахстанская аспирантка Александра Эльбакян запустила сайт с безобидной на первый взгляд целью: сделать большинство научных исследований в мире доступными для всех пользователей интернета. Однако сейчас женщине приходится скрываться в России, поскольку в родной стране ее хотят упрятать за решетку. Большинство людей согласны с тем, что поскольку общественность путем оплаты налогов финансирует научные исследования, она также должна иметь свободный доступ к их результатам. И это не просто вопрос справедливости: беспрепятственный поток новых знаний имеет решающее значение для развития технологических инноваций, которые в свою очередь помогают стимулировать экономический рост. Но научная сфера в мире работает совсем не так. Небольшая группа компаний контролирует большинство из основных журналов, в которых научные исследователи презентуют выводы своих исследований, и владеет авторскими правами примерно на половину всех опубликованных в мире научных статей. Это позволяет им взимать деньги из академических институтов и правительственных лабораторий за доступ к этим статьям, получая чистую прибыль примерно в 30% от изъятой суммы. Это также означает, что большинство передовых изобретений и знаний мира скрыто за высоким забором и получить доступ к ним очень сложно...
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#288
|
||||
|
||||
Что-то никак не найду экономистов в Атласе будущих професcий...
[MEDIA="https://www.youtube.com/watch?v=53V9Vo0f5wk"]https://www.youtube.com/watch?v=53V9Vo0f5wk[/MEDIA]
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#289
|
|||||
|
|||||
__________________
Люди не хотят жить вечно. Люди просто не хотят умирать (c) (Станислав Лем) |
#290
|
||||
|
||||
Студенты московского университета получат дипломы США
Студенты Еврейского университета, открытие которого вскоре состоится в Москве, смогут получить диплом американского образца. «У нас уже налажено сотрудничество с «Туро-колледж», это сеть университетов, это американские вузы. У нас действует совместная программа, и студенты, которые идут по этой специальной программе, могут получать американский диплом. Эта программа уже действует, она сохранится и в Еврейском университете», - сказал один из создателей нового вуза, ректор Международного экономико-гуманитарного института Александр Лебедев в пятницу на пресс-конференции в Москве.
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#291
|
|||||
|
|||||
может, кому пригодится
Более 2 000 советских диафильмов в открытом доступе Российская государственная детская библиотека (РГДБ) отсканировала и выложила на свой сайт более 2 000 советских диафильмов из своей коллекции. В дальнейшем планируется оцифровать все 16 тысяч существующих диафильмов. http://arch.rgdb.ru/xmlui/handle/123...wse?type=title
__________________
Люди не хотят жить вечно. Люди просто не хотят умирать (c) (Станислав Лем) |
#292
|
||||
|
||||
[MEDIA="https://youtu.be/0aCtRIYo6hE"]https://youtu.be/0aCtRIYo6hE[/MEDIA]
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#293
|
||||
|
||||
Вчера смотрел по ТВ передачу про сою-наша кубанская "звезда" Золина в Темирязевке жжёт- все научные филиалы или позакрывала или прекратила финансирование. Как бухала здесь, так и там продолжает
|
#294
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
А зачем они нужны? Есть ГМО от ведущих производителей наших "американских и западных партнеров"! А если серьезно, то за подрыв продовольственной безопасности нашей страны к стенке ставить надо. |
#295
|
||||
|
||||
Semych, та слону понятно, что ее Хват ставил туда. И теперь вопрос по Вашему профилю-с кого начнём?
|
#296
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
Я бы не с кого а с чего начал. Систему ФОМС (эту прокладку ебучую) надо ликвидировать. |
#297
|
||||
|
||||
В Калифорнии преподаватель случайно открыл огонь в средней школе
Учитель, который также является резервным полицейским, случайно открыл огонь из пистолета в классе в средней школе округа Монтерей, ранив троих школьников.
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#298
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Случайно???ТРОИХ??? Из ПИСТОЛЕТА??????????? Вспомнился анекдот :
__________________
Вот и год сменился-форточка закрыта, И всё те же люди снова у корыта... На ГМ ,как прежде- всё мечтают люди: "Вот приедет барин-барин нас рассудит"... |
#299
|
|||||
|
|||||
__________________
Вот и год сменился-форточка закрыта, И всё те же люди снова у корыта... На ГМ ,как прежде- всё мечтают люди: "Вот приедет барин-барин нас рассудит"... |
#300
|
||||
|
||||
Добрый день.Не знаю в какой теме спросить.Заканчивается лицензия на KIS.не знаю,продлевать или поставить что-то новое,уж сильно Каспер тормозит.Посоветуйте ,может что-нибудь другое поставить?СПАСИБО!
__________________
Но верю я,не всё ещё пропало,пока не меркнет свет,пока горит свеча. |
#301
|
||||
|
||||
Vankor, Уже сто раз говорил: ставь ESET Nod32 Internet Security. Не тормозит, не глючит и защищает отлично. Могу в рамках ГМ-акции "скидка 100% после первой рюмки" подогнать одну жёлто-зелёную лицензию. При условии непередачи её третьей стороне.
__________________
Уехать из путинской России - это не эмиграция. Это эвакуация. |
#302
|
||||
|
||||
Колифей, Спасибо огромное,сейчас качну,попробую!
__________________
Но верю я,не всё ещё пропало,пока не меркнет свет,пока горит свеча. |
#303
|
||||
|
||||
Vankor, Активируй пока бесплатную тридцатидневную пробную лицензию. Если устроит, скину нормальный лицензионный ключ в рамках акции.
__________________
Уехать из путинской России - это не эмиграция. Это эвакуация. |
#304
|
||||
|
||||
Спасибо!!!Пробная лицензия на 15 дней,но этого хватит,что бы понять что к чему!А то честно Каспер своими тормозами достал!
__________________
Но верю я,не всё ещё пропало,пока не меркнет свет,пока горит свеча. |
#305
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
А вторая случайно нигде не завалялась?
Гарантирую
__________________
クバン チャンピオン 性交する性交する磁石 упоротый в своем "величии" дятел© Великий и Ужасный |
#306
|
||||
|
||||
Седой, в очередь,халявщики!
__________________
Но верю я,не всё ещё пропало,пока не меркнет свет,пока горит свеча. |
#307
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
Седой,
Есть ещё одна по акции "скидка 100% после второй рюмки" ЗЫ: Как определишься, пиши в личку.
__________________
Уехать из путинской России - это не эмиграция. Это эвакуация. |
#308
|
||||
|
||||
Офигеть,после сканирования,обнаружил 10 угроз. Дааа Каспер рулил.Игорь,спасибо ещё раз!
__________________
Но верю я,не всё ещё пропало,пока не меркнет свет,пока горит свеча. |
#309
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
Вечером позвоню из дома Две, а то и три рюмки гарантирую
__________________
クバン チャンピオン 性交する性交する磁石 упоротый в своем "величии" дятел© Великий и Ужасный |
#310
|
||||
|
||||
__________________
Уехать из путинской России - это не эмиграция. Это эвакуация. |
#312
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
Vankor,
Если 15-ти дней недостаточно, то в личке ключ на 30-тидневный "пробник". Можешь уже в установленной проге заменить лицензию. Ну а как определишься, пиши заявку на лицензию по акции. ЗЫ: Вообще, еслиЧо, я могу 30-тидневные пробники каждые 30 дней генерировать. Да, если кому ещё нужна 30-тидневная лицензия, пишите тут или в личку.
__________________
Уехать из путинской России - это не эмиграция. Это эвакуация. Последний раз редактировалось Колифей; 24.04.2018 в 18:44. |
#313
|
|||||
|
|||||
__________________
クバン チャンピオン 性交する性交する磁石 упоротый в своем "величии" дятел© Великий и Ужасный |
#314
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
Не помешала бы. У меня моя заканчивается 10.05.2018. В интернете раньше без проблем они были, cейчас, в крайний раз, еле нашел.
__________________
Один город-одна команда. Команда,без которой нам не жить.... На дощатой террасе близ можжевельника, сидя на оттоманке, веснушчатая Агриппина Саввишна исподтишка потчевала винегретом и прочими яствами коллежского асессора Филиппа Аполлинарьевича под аккомпанемент виолончели и аккордеона. Если я усну и проснусь через сто лет и меня спросят, что сейчас происходит в России, я отвечу: пьют и воруют...(с) М.Е. Салтыков-Щедрин. Последний раз редактировалось Miksher; 24.04.2018 в 20:19. |
#316
|
||||
|
||||
Украинская наглость, которую уже несколько дней обсуждает мир
Крупные мировые СМИ написали об интеллектуальных сутенерах из Украины, которые способствовали отступлению западных студентов. Компания из нашей страны продавала школьные и студенческие работы на западный рынок. И этот случай хорошо объясняет, почему Украина до сих пор не стала хотя бы Польшей по экономическому развитию.
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#317
|
||||
|
||||
США теряют миллиарды на неэффективном использовании иммигрантов
Миллионы иммигрантов с хорошим образованием приехали в США в поисках лучшей жизни, но многим удалось лишь устроиться на низкоквалифицированную работу, неполный рабочий день, а то и вовсе пополнить ряды безработных. По данным отчета Института миграционной политики, с 2009 по 2013 год около 1,5 миллиона иммигрантов с высшим образованием устроились в США на низкоквалифицированную работу. Если бы эти люди получили в США работу, требующую среднего или высокого уровня квалификации, то они бы зарабатывали в год на $39,4 млрд больше, чем зарабатывают на данный момент. Это бы принесло в бюджеты страны и штата около $10,2 миллиардов дополнительных налогов. Уровень иммиграции высококвалифицированных специалистов в США резко вырос за последние несколько лет. С 2011 по 2015 год 48% людей, приезжающих в США, имели высшее образование, до этого таких было в среднем 33%. Но языковой барьер, проблемы с визой или культурные различия заблокировали для многих из них возможность получить работу, соответствующую их знаниям. Кроме того, научные степени и опыт работы, приобретенные в другой стране, практически не играют роли при приеме на работу в США. Некоторые города и штаты уже начали разработку программ и изменений в законодательство, которые могут улучшить эту ситуацию и помочь иммигрантам получить работу, соответствующую их образованию.
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#318
|
||||
|
||||
Финансируемая Норвегией школа способствует утечке мозгов, но важна для сотрудничества
После года обучения в норвежско-российской школе примерно 70 процентов ее российских выпускников уезжают из Мурманска в Норвегию. В эти выходные школа отмечает свой 10-летний юбилей.
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) |
#319
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||
Ну и хорошо, что уезжают. Если не нужны тут, то хоть там жизнь сложится
__________________
"Мы ставим задачи постепенно, в течение нескольких лет, выйти на профессиональный уровень под брендом Кубань" - Станислав Лысенко. "Мы хотим вернуть болельщиков на стадион под брендом Урожая с возможностью возвращения в какой-то недалекой перспективе бренда Кубань" - Николай Писарев, спортивный директор ФК Урожай. |
#320
|
||||
|
||||
В школе в Техасе произошла стрельба. 10 человек погибли
В настоящее время полиция блокировала все подъезды и территорию школы. Как сообщает телекомпания CNN, полицейские проверяют сумки и рюкзаки учащихся. По словам некоторых свидетелей, на территории школы было слышно несколько взрывов.
__________________
Во-первых, у нас ядерного оружия нет, а во-вторых, если потребуется, то мы его применим! (Голда Меир) Последний раз редактировалось BonJon; 20.05.2018 в 08:15. |